本次面试分为两个环节，第一环节为自我介绍，第二环节为回答问题。每个考生单独参加面试，普通类学生主要是考核学生的专业基本素质和专业潜质，对口类学生主要考核学生的专业知识和专业能力水平。
（一）自我介绍
自我介绍考核内容具体包括素质考核和能力考核。
1．素质考核
（1）思想道德素质
有正确的世界观、人生观和价值观；爱国守法、明礼诚信、团结友善；有较强的知法、懂法、守法和用法的意识。
（2）心理素质
乐观开朗，具有一定的情绪调控能力, 能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（3）形象素质
衣饰得体，行为举止自然大方，有亲和力。
2．能力考核
能力考核主要是考查学生的沟通协作能力、自学创新能力, 具体包括：
（1）沟通协作能力：语言表达用词准确、语意明白、语句简洁、文理贯通、语言平易、合乎规范，听取他人的意见，会与他人沟通协作，有团队意识。
（2）自学创新能力：具有良好的学习习惯，能够灵活运用各种媒体获取所需知识，善于思考，有较强的创新意识。
（二）回答问题
回答问题主要是考察学生对专业的认知和专业基本潜质。
1．普通类学生考核
主要是考核学生的专业兴趣和专业基本潜质。
（1）专业认识
了解会计在经济社会发展中所处的重要地位，了解会计的应用领域及会计工作的基本内容。
（2）专业兴趣
测试学生为什么选择会计电算化专业？自身的优势、爱好、数学基础、计算机基础怎样？对会计记账、算账、报账的兴趣及未来的职业规划等。
（3）专业潜质
测试学生的专业认知能力，对会计记账、纳税申报、成本计算、会计软件、财务管理、审计岗位工作的基本内容和职责。
2．对口类学生考核
主要是考核学生的专业基础、专业知识和专业及拓展能力水平。
（1）专业知识
考核学生在中专或职高阶段主要学习了哪些课程？对基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化等主要专业课程基本知识的掌握情况。
（2）专业能力
了解学生在中专或职高阶段进行的会计实训、证书考取、技能比赛等，考核学生手工会计及电算化会计的实际操作能力。
（3）专业拓展能力
勤奋好学，上进心强，对会计相关课程也能认真对待；爱思考，敢创新，综合能力强。
1．素质考核（1）思想道德素质有正确的世界观、人生观和价值观；爱国守法、明礼诚信、团结友善；有较强的知法、懂法、守法和用法的意识。（2）心理素质乐观开朗，具有一定的情绪调控能力,能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。（3）形象素质衣饰得体，行为举止自然大方，有亲和力。
（3）专业拓展能力勤奋好学，上进心强，对会计相关课程也能认真对待；爱思考，敢创新，综合能力强。
（2）专业能力了解学生在中专或职高阶段进行的会计实训、证书考取、技能比赛等，考核学生手工会计及电算化会计的实际操作能力。
1．考查方式面试，第一环节（自我介绍）时间为3分钟，第二环节（回答问题）时间为7分钟。
（2）心理素质乐观开朗，具有一定的情绪调控能力,能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
2．考试分值普招满分100分，对口满分150分。
3．考试结构环节模块分值时间考试内容第一环节（3分钟）自我介绍普招10对口203分钟进考场后与主考官相互问候、就座。然后进行自我介绍，考查考生表达能力、沟通能力和心理素质。举止仪表普招20对口30举止仪表考试附着于面试整个过程。考查考生从进入考场问候开始到考试结束期间的言谈举止、着装礼仪、坐姿坐态、礼仪礼节等。第二环节（7分钟）回答问题普招70对口1007分钟抽签方式挑选2个问题进行回答，主要考
会计电算化专业面试考试的主要方式（一）考查方式面试：第一环节（自我介绍）时间为3分钟，第二环节（回答问题）时间为7分钟。（二）考试分值满分150分。（三）考试结构环节模块分值时间考试内容第一环节（3分钟）自我介绍20分3分钟进考场后与主考官相互问候、就座。然后进行自我介绍，考查考生表达能力、沟通能力和心理素质。举止仪表30分举止仪表考试附着于面试整个过程。考查考生从进入考场问候开始到
面试考试主要方式1．考查方式面试，第一环节（自我介绍）时间为3分钟，第二环节（回答问题）时间为7分钟。2．考试分值普招满分100分，对口满分150分。3．考试结构环节模块分值时间考试内容第一环节（3分钟）自我介绍普招10对口203分钟进考场后与主考官相互问候、就座。然后进行自我介绍，考查考生表达能力、沟通能力和心理素质。举止仪表普招20对口30举止仪表考试附着于面试整个过程。考查考生从
面试考试主要内容和基本要求本次面试分为两个环节，第一环节为自我介绍，第二环节为回答问题。每个考生单独参加面试，普通类学生主要是考核学生的专业基本素质和专业潜质，对口类学生主要考核学生的专业知识和专业能力水平。（一）自我介绍自我介绍考核内容具体包括素质考核和能力考核。1．素质考核（1）思想道德素质有正确的世界观、人生观和价值观；爱国守法、明礼诚信、团结友善；有较强的知法、懂法、守法和用法
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