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大学生"回炉"技校 大学教育怎么了?位教育界人士说,高校专业设置与市场脱节严重

大学生"回炉"技校 大学教育怎么了?位教育界人士说,高校专业设置与市场脱节严重
技校网 更新时间:2023-03-10 13:59:39 解决时间:2018-08-17 08:47

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一位教育界人士说,高校专业设置与市场脱节严重。高校争上新专业基本上分几种类型:一是生源捞取型。上新专业就是为了多招学生,所以尽可能多上专业。学校尤其喜欢上投资少、见效快、靠几本书、找几个老师就可以开设的"软"专业,而对工程技术、数控机床、机械电子等需要上设备、上仪器、投入比较大的"硬"专业一般不"感冒"。二是分散就业压力型。学生集中在几个专业,会人为造成就业压力,所以部分学校将专业设置化整为零,目的是自我减压。三是历史依赖型。主要以原有专业为基础,设置一些相关的边缘专业。四是市场导向型。市场上什么专业热,就上什么专业。

"学校的终目的是多招生,因为连续几年扩招,学校硬件投入较大,很多学校负债严重,从一定程度上说,招生人数就是学校的生命线。"一位高校管理者评论说。"

高等教育急需调整方向对市场需求对接

专家认为,到技校"回炉"虽然是部分大学生的理性选择,但是无论对个人还是对社会,都造成了资源浪费。面对大学生就业难题,高校以及政府应主动承担责任,不断根据新形势调整教育结构,使人才培养与社会需要更好结合,这才是治本之道。

山东省社科院研究员鹿立认为,当前高等教育的矛盾已经从入口转移到出口,从入学难转移到就业难。要解决人才市场的结构性不平衡,关键是在"入口"时就把好关,以市场为导向"订制"人才。政府要进行宏观调控,定时发布产业需求信息;高校应与相关部门和企业联合"办学",学校在专业课程设置、招生规模大小等方面与企业进行协商。

鹿立认为,高校是自主办学主体,专业设置应该面向市场,当前专业设置过多过滥过于急功近利之风急需刹车。高校应该大力培养学生社会实践能力、动手能力,培养团队精神、个人专长等,搭建起学生全面发展的"立交桥"。只有人才培养标准与市场合拍了,才能大限度地减少人才浪费。

山东省教育厅高教处曾宪文认为,我国高等教育已从精英教育逐渐走向大众教育,但教育的内容并没有作出相应调整。本科阶段应该将重点放在通识教育上,专业学习面太窄,会给毕业生就业带来困难。

  ??????????? 2018-08-17 08:47
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