台州科技职业学院药品生产技术专业-台州科技职业学院
培养目标:：掌握药物制剂的生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等相关工作所必备的基础理论知识和基本操作技能。
主要课程:：大学英语、计算机应用基础、基础化学、药物化学、微生物与免疫学、药理学、药物分析、制药工艺、植物组织培养、制药化工过程与设备、药事管理与法规、医药市场营销等课程。
应具备的知识、能力、素质结构：
1、知识结构
①掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观科学内涵、形成发展过程、主要内容、历史地位、指导意义。
②掌握高等数学、大学英语、计算机应用基础、应用写作等文化基础知识。
③掌握生物化学、微生物学、生物制药工艺学、微生物制药学、酶工程、生化分离工程、生物工程设备等专业基础知识。
2、能力结构
①多数学生英语的听、说、读、写能力接近或达到浙江省大学英语等级考试三级标准或高等学校英语应用能力A、B级。
②全部学生通过省计算机应用能力一级考试。
③掌握本专业培养目标所要求的基本能力。
④具备制药工程技术应用的基本能力，具有开拓精神、创新意识、独立获取新知识的能力。
3、素质要求
①热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有健康的人生修养和高尚的职业道德。
②身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。乐观向上，具备良好的心理素质。
③热爱劳动，具有较强的劳动能力。
④能很好的处理人际关系，具备较好的情商。
⑤具有独立自主、开拓创新的能力，具备积极主动的工作态度。
就业方向:：与浙江海正药业、华海药业等大型制药骨干企业建立了紧密合作关系，面向国内外大中型制药企业、药品科研所、药品营销机构、药房等，从事药品研发、生产、药品分析检测和控制、营销和药事管理等工作。专业对口率高、待遇好。
园林工程技术——台州科技职业学院联办-诸暨市职业教育中心
培养目标:：培养从事园林工程施工与管理、园林景观设计、园林植物栽培养护、园林经营管理等方面的高技能人才
主要课程:：园林植物栽培与管理、景观设计与施工管理、预决算与资料管理、营销、花艺、园林工程设计、园林工程施工与管理
就业方向:：面向城建部门、园林工程企业、苗木生产企业、城市公园、森林公园、房地产开发公司、物业公司以及各工矿企业、机关学校医院和居住小区的园林绿化部门等，从事中小型园林绿地规划设计、施工管理、技术负责、施工监理以及园林营销等工作。
（三）单考单招班
单考单招班是一种在校学习三年，第三年参加浙江省统一组织的高校“单考单招”统一招生考试，录取后进入有关大学学习的一种形式。
现学校开设的“单考单招”班专业有建筑工程施工、机械加工技术、会计电算化、学前教育、商务英语、汽修、计算机网络技术等七个专业。
各专业的主要考试课目有:：
1、文化课：语文、英语、数学
2、专业课：各专业相应课程
3、实践技能操作考试：因专业而异。
二、中专类
台州科技职业学院市场营销专业-台州科技职业学院
培养目标:：通过本专业的学习，使学生掌握市场开发与市场营销、连锁经营与管理专业理论；培养具有较强的市场开发与市场营销实战能力，连锁经营店铺管理能力和创业精神，能够胜任中小企业区域经理、连锁经营店店长等岗位的高端技能型营销人才。
主干课程与实践环节:：市场营销学、消费者心理学、市场调研技术与预测、商务沟通、营销策划、电子商务、客户管理；连锁经营与管理、连锁门店运营管理、销售渠道与终端管理、创业管理、师生共同创业项目管理。市场营销仿真软件实训、企业管理（沙盘实训）、市场调研与客户管理仿真实训、地方特色产业连锁经营实训、电子商务网店和网络超市实训、师生共同开发创业或市场策划项目实训、连锁门店运营管理与创业实训、校内交易市场交易实训、毕业顶岗实习等。
就业方向:：中小企业市场开发与营销、连锁经营店管理、创办新兴企业或家族企业继承人等管理岗位。
获得荣誉：
校企合作企业：
美国星巴克：http://www.***.cn/
浙江两岸食品有限公司：http://www.***/
台州市黄岩大润发商业有限公司：
温州爱淘拍网络科技服务有限公司：http://www.***
浙江巨科铝业有限公司：http://******/
浙江和能现代物流有限公司：www.***
温州市亚美信企业顾问有限公司：http://www.***/
联化科技：http://www.***/
师资队伍：
副教授5人，讲师8人。
台州科技职业学院商务英语专业-台州科技职业学院
培养目标:：培养具有扎实的英语语言基础知识和运用能力，具备较强的国际商务运作和进出口业务能力，能在各类企业从事国际商务管理、进出口业务、行政管理等工作的高端技能型人才。
主干课程与实践环节:：综合英语、商务英语、商务英语视听说、商务英语听力、商务英语口语、国际贸易实务、外贸英语函电、商务英语翻译、报关理论与实务、跨境电子商务、会展英语、外贸跟单实务、外贸客户开发与维护、涉外商务礼仪、涉外商务谈判、外贸单证实务操作、英语国家地理与文化、国际货物运输及保险。报关综合实训、外贸跟单实务实训、商务情景系列英语口语实训、进出口贸易综合实训、外贸单证综合实训、跨境电子商务实训、外贸英语函电实训、涉外商务谈判口语实训、会展策划实施实训、毕业顶岗、毕业设计等。
就业方向:：跟单员、单证员、外贸业务员、报关员、跨境电商运营专员、跨境客服专员、商务助理、行政助理、总经理助理、英语翻译、涉外文员、小学英语教师（英语培训师）。
台州科技职业学院环境工程技术专业-台州科技职业学院
1、专业背景
我国环保产业经过30多年的发展，取得了长足的进步，十二五期间已经从初期的“三废治理”为主，发展成为环保产品、环保设施的建设、环境服务、环境友好产品、资源循环利用等领域的门类比较齐全的产业体系。随着国家环保力度的不断加强和环保产业政策的日益完善，环保产业快速发展，产业领域不断拓展，产业结构、技术和产品结构不断优化升级，运行服务业发展加快，为环境的保护和污染物的减排做出了贡献。“十三五”末环保产业将达到2万亿以上，到2020年环保产业将成为中国国民经济的支柱产业。
培养目标:2、
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，具备必需、够用的基础理论知识和专业知识，掌握环境监测与治理技术专业基本技能，能从事城市及工业企业污染治理、环境分析和监测、环境咨询服务等工作的高素质技能型人才。
3、具备的基本能力
能担任分析检验和环境监测工作、能在工业企业从事环境管理，能从事环境工程设计，能开展环保设施运行管理与维护；基本能够开展环境环境影响评价、清洁生产审核等工作；
主要课程:4、
化学检验技术、环境工程辅助设计、环境监测、水污染控治理技术、大气污染治理技术、固体废物处理与处置、噪声污染控制工程、污水处理工艺设计、环境影响评价、清洁生产等。
5、师资队伍
该专业拥有一支专业素质高的中青年教师队伍，具有专业教师5人，其中高级工程师1人，硕士比例达到80%，“双师”素质教师达100%。教师在各类大赛中获得多个奖项，具有工业检验分析、水环境监测与治理大赛获奖经历。近年来，每年都有教师去企业锻炼实践，完成市级、校级项目10余个，公开发表论文十余篇。
6、校企深度合作企业台州市绿翼环保检测有限公司成立
为了深入贯彻全国职业教育工作会议与校一次党代会精神，实现五化三宜的工作目标，坚持走校企合作、产教融合道路，进一步推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学理念，响应国家要求向社会实验(训)室号召，做强食品药品（检测类）专业群，与台州市绿野环保工程有限公司合作把检测中心建成有资质认定的机构（CMA）。
双方共同设立台州市绿翼环保检测有限公司，注册资金300万元，学校通过台州市翼农生物科技有限公司以无形资产投资，占45℅股份，台州市绿野环保工程有限公司以现金出资，占55℅股份，通过台州市绿翼环保科技检测有限公司向相关部门申报检测资质认定，合作内容为进行环境与生态等方面数据的承接与检测等，国家全面放开服务性监测市场，第三方检测机构将面临一重大机遇，此举将进一步推进相关专业建设。
7、实践条件
专业现已拥有有机化学实训室、无机及分析化学实训室、分析天平实训室、环境监测实训室和水处理实训室、仿真实训室等校内实训室；以及黄岩污水处理厂、台州绿野环保技术有限公司、台州危险废物处置中心、黄岩区环境监测站、黄岩火电厂等多家校外实训基地。此外院系正陆续投入大量资金持续开发建设本专业校内外的实训基地，以更好的对学生实现能力培养。
获得的职业资格证书:8、
台州科技职业学院物流管理专业-台州科技职业学院
培养目标:：培养具有良好的职业道德、综合管理技能，掌握现代化物流管理理论知识和物流实用技术，具有较强的仓储管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理、国际货代等物流专业能力，面向第三方物流企业生产管理一线以及物流园区、物流配送中心，以及从事物流项目方案执行和运作等工作的高端技能型物流管理人才。
主干课程与实践环节:：物流保险实务、货运代理业务与操作、国际贸易与报关实务、物流地理、物流装备技术、采购与供应实务、仓储配送技术与实务、商品知识与养护技术、物流运输技术与实务、物流信息技术、供应链管理实务、ERP原理与应用、公路运输组织技术、物流系统规划与设计、电子商务。电子商务模拟实训、ERP沙盘模拟实训、物流信息技术综合实训、仓储与配送业务综合实训、国际货物代理综合实训、国际贸易实训、毕业设计与毕业实习等实践环节。
就业方向:：国际货运及货运代理企业的业务主管、报关业务主管、企事业单位资源计划、采购、库存控制、商品分销配送、储运等作业和管理工作的主管、各类仓库、港口、站场等从事仓储、理货等业务主管、公路货运企业从事公路运输组织、车辆调度等工作主管。
台州科技职业学院园林工程技术专业-台州科技职业学院
人才培养:：培养具备园林工程专业必备的理论基础知识和较强的实践操作技能，适应各类园林绿地设计、施工、预决算以及园林植物栽培、养护、应用以及管理等现代园林第一线需要，德、智、体、美诸方面全面发展的高素质技能型专业人才。
课程建设:：开设有园林建筑设计、园林规划设计、城市园林绿地系统规划、园林植物栽培和养护、园林计算机应用教程、园林工程、园林工程预决算及招投标、园林植物造景工程及岗位综合技能训练等课程。
教材建设：根据企业生产过程改革课程体系和教学内容；根据企业生产任务开展项目教学，融教学做一体；根据校企合作—修订课程标准，开发校本企本教材。
师资团队：本专业有“双师型”教师13名，其中10名为副教授，1名为高级工程师，外聘企业专家能手兼职教师10名。
实训基地:：拥有完善的园林制图、园林模型制作、园林计算机辅助设计、园林综合实训室，共建校外校企合作基地满足学生认识实习、生产实习、顶岗实习和教师实践。
职业技能:：园林设计与工程技术高级工、高级绿化工、高级花卉工、景观设计师、园林施工员、园林质检员、园林安全员、园林材料员、园林监理员。等技能。
就业方向:：毕业生核心岗位：园林设计员、园林工程施工员、植物生产养护技术员。发展岗位：园林工程项目经理、园林工程造价师、资料员、园林公司管理人员、景区管理人员。
职业范围就业岗位职业资格证书颁证机构获证要求（选考或必考）备注核心岗位发展岗位从事园林企业设计、施工及养护，服务。园林设计员园林工程项目经理、园林工程造价师、资料员、园林公司管理人员、景区管理人员园林设计与工程技术高级工、高级绿化工、高级花卉工劳动保障局职业技能鉴定中心必考园林工程施工员劳动保障局职业技能鉴定中心必考植物生产养护技术员劳动保障局职业技能鉴定中心必考
台州科技职业学院学前教育(师范)-台州科技职业学院
台州科技职业学院学前教育专业办学条件好，拥有钢琴70余台，数码钢琴教室一个，画室5个，语音教室2个；学前教育实训室2个；具备强大的教育师资力量，专业教师、技能技巧教师、文化基础课教师等都具有中高级以上职称。
本专业培养的是具有良好的教师职业道德，先进的幼儿教育理念与较扎实的科学、人文素养，较强的活动设计与组织能力、保育能力和一定的科研能力，掌握弹唱跳说画做六项基本技能，善于交往，勇于创新，身心健康的幼儿教师和幼儿园管理的高素质技能技术型专门人才。
本专业培养的学生具备保育工作、学前教育的专业知识、专业技能以及幼儿园管理能力，能够在幼儿园、早教机构、幼儿教育培训机构从事保育、教育、管理、培训等方面的工作。
本专业主要开设学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生保健、幼儿园课程论、学前儿童活动设计与实施、学前儿童游戏、幼儿园管理、学前儿童家庭教育、幼儿教师口语、手工制作及环境创设、歌曲演唱、舞蹈与舞蹈创编、美术、钢琴与即兴伴奏、科研方法、教育评价等课程。
建立健全现代学前教育人才培养体系，实现区域内学前教育院园之间共同发展，给学生提供更好的见习、实习、就业平台，学院与台州市各大机关中心幼儿园签订了校外实训基地的协议，共建教师研修锻炼工作站，为学生见习实习提供实训场地、指导教师、安全保障及生活等方面的便利条件。
台州科技职业学院园艺技术专业-台州科技职业学院
园艺技术为浙江省优势专业、特色专业与专业群主导专业，专业群的构建对优化专业结构，打造优势品牌专业，尤其是优化和整合校内外教育资源，提高办学效益和办学质量有着重要意义。根据学校优化专业结构方案，设立以园艺技术为主导专业群，涵盖园艺技术、园林工程技术、商品花卉、观光农业等四个专业。
（一）行业背景与人才需求
1、浙江省现代农业高速发展呼唤培养新型高技能人才
解决农业、农村、农民问题是国家发展的重中之重，直接关系8亿农民的幸福生活和全面建设小康社会的美好未来。国家关于加快新农村建设的重大战略部署，为农业农村发展提供了难得的历史机遇。近十年来我国园艺产业产值已占农业产值的25%，浙江省则高达40%，成为高效农业的一大亮点，是农民增收和出口创汇的优势产业。浙江现代农业产业在迈向现代农业和社会主义新农村建设中，将属第一产业的现代农业生产与第二产业的工业结合，诞生了众多的加工企业；将第一产业的现代农业生产与第三产业的服务业结合，诞生了观光农业园，不但为农民提供新的生产、销售方式，同时为消费者提供了一个自然、健康的休闲场所和方式，产生了巨大的经济效益、生态效益，具有强大的生命力，是经济发达地区提升农业产业的有效选择。要做大做强现代农业产业，关键是培养一大批有知识、懂技术、会经营的高素质技能型人才。
在科技经济发达的长江三角洲地区，无论是发展环保、安全、生态、外向、集约化的生产，还是培植具有国际竞争力的农业商品，都急需培养和集聚大批高素质技能型人才。建设园艺技术专业类专业群，一方面主动适应浙江优质高效园艺产业发展对技能型人才的需要，另一方面推动专业的改革、建设和发展，进一步提高人才的培养质量。
2、浙江省现代园艺企业突起为高职教育注入了新的活力
浙江省“十三五”期间要把现代农业建效型和外向型产业，预计要集聚技能型人才5000人。目前浙江省具有一定规模的现代农业企业1000余家、观光农业园500多家，各类中小企业如雨后春笋般不断涌现，每年对现代农业人才的需求越来越大。而目前浙江省内2所本科院校、9所高职院校开办园艺技术专业，现代农业人才供不应求，其中技能型人才更为缺乏。园艺园林类对接第一产业，现代农业国家大力扶持，产业面临着转型升级，今后会出现许许多多职业农民、农场主，需要大量技术与管理人员，主要就业去向为园艺（花卉）公司、园林公司、合作社及自主农业创业者等。
（二）建设基础
深厚的职业教育历史积淀:1、
本校有80多年果树、园艺专业办学实践的积淀，1998年设置高职园艺技术专业，2001年开始设置园林工程技术，目前在校生585人。
2、师资力量较为雄厚
现有教师18人，教师中具有硕士学位18名；现有教授3名，副高职称教师12名，讲师4名；双师型教师18名。但存在着兼职教师多专职教师少（7人）情况。
实训条件基本完备:3、，生产性实训实验实训基地初具规模
现代农业应用型专业人才培养基地为国家、省、市示范实训基地，并开展了深度校企合作，园艺园林类基地建设上规模、上档次，仪器设备总值约850万元。设有植物生长环境、植物与植物生理、植物组织培养、植保、食品加工、微生物、土壤肥料等12个实训室；配备有原子吸收分光光度计等仪器设备。
此外校企合作，共建校外实习基地25个，为顶岗实训和就业建立了稳固的平台。
4、开展了人才培养模式改革的探索与实践
依托校内实训基地和校外企业工学结合平台，探索实践了“校内基地生产演练，校外预就业顶岗实习”的工学结合人才培养模式，较好地培养了学生爱岗敬业的职业道德和就业创业的职业能力；通过与企业合作，开设“森禾班”、“容邦”“百花园林班”等，积累了与企业合作订单培养的办学经验。
5、推进课程改革取得初步成果
依据职业岗位所需的职业素质、知识和技能设置课程，构建专业课程体系，并与企业合作相继创建了15门专业核心课程，编写了《蔬菜栽培技术》、《果树栽培技术》、《花卉栽培技术》、《园艺植物无土栽培》、《植物病虫害防治技术》等课程标准。主编、参编出版了《植物组织培养技术》、《园林植物病虫害防治技术》、《花卉栽培》、《现代农业技术推广》等教材，《基于工作任务的高职园艺技术专业项目课程设计与实践》、《融创业教育与专业教育培养高职农业人才实践研究》、《农业类专业领班人才培养实践》等获浙江省新世纪教改一类项目，《植物病虫害防治技术》为省级精品建设课程、《植物组织培养技术》与《食品微生物检测实训教程》为省重点建设教材，《现代农业类专业1234实践教学体系的构建与实践》获全国农业高职教育教学成果二等奖。
培养了社会欢迎的人才:6、
由于本专业群教学紧密联系行业发展趋势和企业生产实际，人才培养定位准确，采取校企合作的工学结合人才培养模式，人才培养质量较高，近几年学生工种考试通过率达100℅，学生参加各项技能竞赛屡屡获奖，培养出了浙江省一大批优秀人才，毕业生供不应求，受到用人单位和社会的欢迎与好评。2003届园林专业毕业生曾丽君、吴丽红等现在已经成为浙江森禾公司不可多得技术骨干，2005届园艺专业毕业生吴海娇因实践技能过硬被浙江省农科院破格正式录用，2006届园艺技术专业毕业生汪恩锋创办的企业已成为省农业龙头企业，实现从漩门湾（玉环）到杭州湾（慈溪）的跨越，并成为浙江省大学生创业典型。
7、社会服务功能不断提升
（1）广泛开展技术培训。专业教师充分利用专业特长开展三农服务，足迹遍布台州各地，为农民朋友讲解果树、蔬菜、花卉等高效生产技术，如累计为革命老区仙居县上张乡培训农民近千人次，效益显著。几年来，相继有八位教师到台州各乡镇担任科技特派员，积极为农民提供各种科技服务，将先进实用技术、优良品种和生产开发性项目引入农村，辐射到千家万户，变过去农民找科技为科技找农民，切实做到做给农民看，带着农民干，领着农民赚，实现了科农携手合作，激活了农村经济“细胞”，促进了农业和农村经济的发展以及农民的增收。
（2）示范推广新技术。海涂柑桔黄化防治项目获农业部科技进步一等奖，完成国务院引智办的重点项目“柑桔监测、脱毒及无毒化栽培系统工程”。《旱地用养结合可持续发展种植技术研究》和《单季杂交晚稻新组合的引进筛选及其栽培技术研究》先后获浙江省科学技术进步三等奖、《优质名牌特色水果生产关键技术集成与应用》获台州市科技进步一等奖。
台州科技职业学院食品营养与检测专业-台州科技职业学院
人才培养:：培养具备食品行业职业素质，能从事现代食品营养配餐与指导、食品检验、食品质量控制与管理一线工作的高素质高技能专门人才，为台州市优势特色专业。
课程建设:：开设有食品微生物学、食品营养与配餐、食品加工技术、食品分析与检验、食品添加剂、食品安全性评价、食品质量管理、食品标准与技术法规、食品营销学及岗位综合技能训练等课程。
教材建设：根据企业生产过程改革课程体系和教学内容；根据企业生产任务开展项目教学，融教学做一体；根据校企合作—修订课程标准，开发校本企本教材。
师资团队：本专业有硕士学位的“双师型”专职教师10名，其中4名为副教授，外聘企业专家能手兼职教师8名。
实训基地:：拥有完善的食品加工、检验实训室，建立了校内膨化食品、乳制品生产车间，共建校外校企合作基地满足学生认识实习、生产实习、顶岗实习和教师实践。
职业技能:：三级(高级)营养配餐员、三级(高级)公共营养师、三级(高级)食品检验工、质量管理内审员等技能。
就业方向:：毕业生面向食品企业、商检、卫生防疫、食品科研院所、餐饮业等单位从事营养师、食品安全管理员、食品质量检测员、营养与健康咨询等工作。
省级消费教育基地：
对目前较严重的食品安全形势及百姓关心问题，与台州市市场监督管理局及黄岩区市场监督管理局共建食品安全教育基地，开展“走企业、进社区、入学校”消费教育走基层系列活动，努力倡导健康的生产方式、消费习惯。通过对消费者发放食品安全宣传册和开展食品知识咨询服务，进行“食品安全+理性消费”宣传活动来提高消费者的食品的安全的认知水平，树立公众的理性消费观念和提倡科学的消费理念，先受众人数为8000多人。浙江省消保委秘书长崔砺金与副秘书长叶春元多次来到我院参观指导，石家庄食安办也到我院考察。各级部门对基地工作给予高度评价，被授予台州市示范与浙江省高校唯一一家省级示范基地，拟于9月份在我院召开全省食品安全教育现场会。
台州科技职业学院旅游管理专业-台州科技职业学院
培养目标:：本专业培养具有现代旅游管理的基本理念，具备旅游服务、旅游产品策划、旅游产品营销、景区服务与管理、旅行社运营等专业操作技能，能适应我国旅游经济发展和形势需要的高技能领班型人才。
主干课程:：导游文化基础知识、导游业务、旅行社运营与管理实务、旅游政策与法规、旅游市场营销、旅游产品设计、旅行社计调业务、景区经营与管理、目的地国家概况、出境领队业务、领队英语、旅游安全管理实务、顶岗实习等课程。
师资力量：有专业师资团队，有浙江省旅游专业带头人一名，100%具有双师资格证书。建有“台州乡村旅游研究发展中心”。
实训条件:：已建成“三室三中心”校内实训室体系，即形体训练室、模拟导游实训室、茶艺实训室、旅游信息中心、旅行社实训中心和导游服务中心。与浙江华夏国际旅行社有限公司、浙江假日国际旅行社有限公司、浙江台运国际旅行社有限公司、台州环球海外国际旅游发展有限公司、台州中国青年旅行社有限公司、台州市凤凰旅行社、台州海峡国际旅行社、神仙居风景区等近30家旅游企业建立合作关系。
就业方向:：主要面向旅行社、旅游景区、旅游酒店、休闲娱乐业等企业，从事服务、策划、经营与管理等工作。
台州科技职业学院电信服务与管理专业-台州科技职业学院
培养目标:：本专业培养具有扎实的服务外包及联络中心产业知识，熟练掌握网络互动、联络中心管理技能、电子商务运营和现代物流管理技能的高端服务型人才。
主干课程与实践环节:：企业管理基础、服务外包与联络中心概论、计算机网络技术、呼入呼出业务实务、客户服务礼仪与技巧、联络中心管理、电话销售技巧、电子商务、客户服务咨询业务处理、客户投诉管理、联络中心现场管理、联络中心质量控制与管理、物流管理基础、流程管理。
就业方向:：从事网络互动、专业联络中心工作人员或主管；大型企业的联络中心工作人员或主管；电子商务运营商或主管；金融保险企业、投资公司、汽车企业等营销主管或客服主管。
就业三大优势:：
V1、上学还有钱赚；V2、就业高薪（如被省10000台州分中心录用平均月薪在4000-5000）、稳定；V3、工作环境好。
根据麦可思公布的《2016年中国大学生就业报告》。我校的电信服务与管理专业2015届毕业生平均薪酬水平为3826元，已经超越全国排名前十位本科专业中的4个专业。
