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天津职业技术师范大学劳动教育和交通运输（城市轨道方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 03:51:48 解决时间：2022-11-03 21:20

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一、劳动教育和交通运输（城市轨道方向）录取分数线(天津)

二、劳动教育和交通运输（城市轨道方向）专业介绍

交通运输类交通运输（城市轨道方向）

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外语、必要的人文社科和经济管理基础知识以及机电、土木、系统工程等工程技术基础知识，掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织及调度等的基本理论、知识与技能，能在交通运输领域从事载运工具技术使用与管理、运输规划与设计、运输组织、管理和调度等工作，能在教学、科研单位从事相关教学科研工作的宽口径应用型和复合型工程技术、管理专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程等学科方面的基本理论和基本知识，接受载运工具技术运用与管理、运输线网和枢纽规划与设计、客货运输组织与管理等方面的基本训练，掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织调度等系统知识，并具备能运用所学知识解决工程实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的交通运输工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．具有从事交通运输工程工作的所需的工程数学和其他相关的自然科学知识以及一定的运输经济管理知识；

3．具有良好的运输安全质量、运输环境、职业健康和运输服务的意识；

4．掌握扎实的交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程等方面的基本理论、基本知识，了解交通运输的发展历史及趋势；

5．掌握交通运输领域常用的一般技术分析方法或设计方法，具有综合运用所学理论，分析交通运输中存在的问题，并能提出相应的解决方案，能够参与运输生产及运营系统的设计，并具有保障其稳定运行的能力；

6．具有较强的创新意识和进行运输系统或相关产品的开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的计算机与信息技术能力，具有职业发展学习能力；

8．了解国内外关于交通运输领域的技术标准、政策和法规；

9．具有较好的组织管理能力，较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力；

10.具有应对危机与突发事件的初步能力；

11.具有不少于一门的外语综合应用能力，具备国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程。

核心知识领域：运筹学、机电工程学、交通运输设备及技术使用、载运工具检测与诊断技术及其维护、运输组织学、运输经济学、交通运输安全、交通运输法规、交通运输系统规划与设计，交通运输企业管理等。

主要实践性教学环节：分为课程实验教学和专业实践教学两部分，包括驾驶实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践、科技训练等多种形式。

主要专业实验：大学物理实验、力学实验、电工电子技术实验、交通运输设备及性能实验、运输系统模拟与仿真实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

教育学类劳动教育

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

学校全面贯彻党的教育方针，就加强劳动教育工作进行了系统设计和全面部署，着力推动将劳动教育纳入教育教学体系和人才培养体系，构建劳动教育长效机制。同时，以服务国家和社会需求为己任，在天津市教育两委的大力支持下，在加快构建德智体美劳全面培养的教育体系的基础上，学校筹备开设劳动教育专业，加强劳动教育师资培养，为全面加强新时代大中小学劳动教育提供重要支撑。

2021年，学校组建劳动教育学习型组织，成立体美劳教育中心，依托天津市劳动教育师资培养培训中心、天津市劳动教育教学研究中心，不断加强区校合作，深入天津市和平区教育局、津南区教育局、河西区中小学等教育管理部门和学校深入调研，了解劳动教育师资需求，确定劳动教育专业人才培养目标、培养方案，引领设置劳动教育新专业，率先成为全国首批开设劳动教育本科专业的两所高校之一。

劳动教育专业设在职业教育学院，旨在培养具有正确的劳动价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质，具备专业的教育教学能力、专门的劳动技术技能，适应新时代中小学劳动教育需要的“一专多能”的应用型人才。

三、劳动教育和交通运输（城市轨道方向）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	劳动教育（师范类）（天津职业技术师范大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（1）	不限
河北	劳动教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	劳动教育（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	3
江苏	劳动教育	物理类	本科批	普通类	四年	4	（02）	首选物理，再选不限
江西	劳动教育（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	3
山东	劳动教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
湖南	劳动教育（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（002）	首选物理，再选不限
湖南	劳动教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（001）	首选历史，再选不限
广西	劳动教育	理科	本科二批	普通类	四年	4
四川	劳动教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	劳动教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	劳动教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	劳动教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	3
甘肃	劳动教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	1
新疆	劳动教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、就业前景

交通运输

1.交通运输就业前景：
交通运输专业是一个实用性很强，专业性很强，需要扎实的理工科基础的专业。虽然本专业对考生的要求根据高校层次不同，也有所区别，但总体来说是个“技术含量很高”的专业。随着我国城市的经济贸易和社会活动日益繁忙，城市交通发生了前所未有的迅速增长。但是，中国交通运输专业型人才远远不能使当代交通运输业高速发展的需求得到满足。就业前景较好。
2.交通运输就业方向：
本专业学生毕业后可可以在汽车后市场、交通运输部门、汽车运输企业、铁路运输管理部门、地铁运输部门、轨道运输管理部门、物流企业、汽车制造或改装企业从事工程设计、技术管理、轨道交通管理、汽车及配件营销、改装维修、试验检测等方面的工作。

中专 2022-11-03 21:20

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