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长春师范大学人文教育（师范类）和特殊教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 10:20:15 解决时间：2022-11-04 09:46

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一、人文教育（师范类）和特殊教育录取分数线(吉林)

文科

年份	人文教育（师范类）	特殊教育
2021	491	--
2020	513	--
2018	513	432(教育学类（学前教育）（师范类）（与美国塞基诺谷州立大学合作办学）（中外合作办学）)

二、人文教育（师范类）和特殊教育专业介绍

教育学类特殊教育

长春师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；

4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

5．掌握特殊教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、医学。

核心课程：解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。

主要实践性教学环节：特殊教育实习、教育见习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。 0402体育学类

教育学类人文教育（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。课程设置包括人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、心理学、教育学等。毕业生适合在基础教育学校和中等职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

三、人文教育（师范类）和特殊教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	特殊教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	特殊教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
吉林	人文教育（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	23
吉林	特殊教育（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	8
安徽	特殊教育（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2363（L999）	首选历史，再选不限
江西	特殊教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	2
山东	人文教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	特殊教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	特殊教育（师范）（长吉校区）（长吉校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	人文教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	人文教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	491	5939
山东	人文教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	525	99174
海南	人文教育（师范类）	综合	本科批	普通类	597	10279	（01）	不限

五、就业前景

人文教育

1.人文教育就业前景：
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。
2.人文教育就业方向：
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

中专 2022-11-04 09:46