| 年份 | 经济学(省级一流专业建设点) | 教育学(国家级一流专业建设点) |
|---|---|---|
| 2020 | 574(经济学类(含经济学、经济统计学、金融学、金融工程、保险学、国际经济与贸易)) | 572(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) |
| 2019 | 557(经济学类(经济学、经济统计学、金融学、金融工程、保险学、国际经济与贸易)) | 538(教育学类(教育学、教育技术学、应用心理学)) |
| 2018 | -- | 567(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) |
| 年份 | 经济学(省级一流专业建设点) | 教育学(国家级一流专业建设点) |
|---|---|---|
| 2020 | 566(经济学类(含:经济学、经济统计学、金融学、金融工程、保险学、国际经济与贸易)) | 566(教育学类(含:教育学、教育技术学、应用心理学)) |
| 2019 | 572(经济学类(经济学、经济统计学、金融学、金融工程、保险学、国际经济与贸易)(只招少数民族)(少数民族)) | 567(教育学类(教育学、教育技术学、应用心理学)) |
| 2018 | -- | 589(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) |
本专业主要开设教育学概论、教育科学研究方法、课程论、教学论、德育原理、教育管理学、教育经济学、中外教育史、教育心理学、教育政策学、教育社会学、教育测量与评价等课程。按照教师教育、教育管理等方向开展人才培养,学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学的基本训练,掌握从事教育教学的基本技能,具备开展教育教学和教育研究的基本能力。本专业培养具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和较强的教育工作实际能力的基础教育师资、教育科研人员、教育行政管理人员以及其他教育培训人员。本科,学制四年,文理兼招,毕业时若符合学位授予条件,即授予教育学学士学位。
教育学专业教育学专业培养能系统掌握教育基本理论和知识技能,能运用教育学原理知识发现、分析和解决实践问题,能从事基础教育教学、教育科研、教育管理以及创业的复合型专业人才。学生主要学习和掌握教育科学的基本理论和基础知识,接受教育科学研究等方面的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。主要开设教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教
教育学〔卓越小学教师实验班)该实验班培养专业基础扎实、综合素质全面、个性特长明显,能开发和有效利用特色教育资源,精通小学数学、语文、英语中的某一学科教学,能兼任小学科学、小学品德、小学综合实践活动、小学生心理辅导及班主任等教育教学与管理工作的新型小学教师。主要开设普通心理学、教育心理学、教育概论、现代教育技术应用、儿童发展与学习、课程设计与评价、班级管理(班主任工作)、教学设计与有效教学、小学校本课
经济学专业本专业侧重于培养经济理论人才,要求学生通过经济学理论的系统学习,具备比较扎实的经济学理论基础,并掌握现代经济分析方法。主要课程包括理论经济学系列、应用经济学系列、经济思想史系列、经济分析工具系列等课程。毕业学生能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构、企业从事经济分析、规划和经济管理以及高校、科研单位教学科研工作。本科,学制四年,按经济学类招生,文理兼招;毕业时若符合学位授予条件,即

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